Résumé du livre

En application des programmes 2002, la collection «Mon manuel de français - Lire, dire, écrire dans toutes les disciplines» met en oeuvre une démarche axée sur la maîtrise du langage et de la langue française, dans leurs usages scolaires, à l'oral comme à l'écrit, et dans toutes les disciplines.

· Fichier de l'élève photocopiable + CD audio

Le fichier de l'élève photocopiable prolonge la démarche amorcée dans le manuel et en suit l'organisation: on y retrouve toutes les étapes en Lire, Dire, Écrire, Observation réfléchie de la langue pour chacune des huit unités. Les activités proposées s'inscrivent dans une conception de l'apprentissage qui mobilise l'élève sur la construction des savoirs et des savoir-faire.

Ces activités permettent, par exemple, de comprendre finement les textes, d'effectuer des comparaisons de documents, de garder trace des étapes de la réflexion individuelle ou collective... Chaque séance se conclut par la rédaction de la rubrique «Ce que j'ai appris», et une «Fiche synthèse», remplie collectivement, permet de garder trace des savoirs acquis au cours de chaque unité. En plus des activités d'observation réfléchie de la langue prévues pour progresser dans la situation-problème de l'unité, des activités transversales d'observation réfléchie de la langue sont également proposées à la fin de chaque unité. Elles entraînent à l'acquisition de compétences fondamentales dont on retrouve trace dans le Mémento: connaître les différentes constructions d'une phrase, reconnaître les classes de mots, marquer les chaînes d'accord, conjuguer les verbes au présent, à l'imparfait, au futur, au passé composé, au conditionnel présent et au subjonctif présent...

D'une durée de 64 minutes, le CD audio contient seize textes à écouter: plusieurs extraits d'une pièce de théâtre (unité d'éducation civique), sept haïku et un poème (unité de littérature-poésie), un exposé oral d'enfant (unité de sciences), un récit (unité de littérature - récits de vie), trois textes d'histoire (unité d'histoire), un extrait de conte et les six premières scènes d'une pièce de théâtre (unité de littérature - théâtre).

· Le livre du maître

Le livre du maître expose les choix didactiques et la démarche pédagogique construite selon trois temps: évaluation des besoins, apprentissage, évaluation du projet.

Pour chacune des huit unités du manuel, les objectifs généraux en Lire, Dire, Écrire, Observation réfléchie de la langue sont précisés. Puis, un guidage précis explicite la mise en oeuvre concrète des activités: objectifs et déroulement des séances, corrigés des exercices, modalités de travail, exemples de rédaction des rubriques «Ce que j'ai appris» et des «Fiches synthèse» qui ponctuent chaque unité.

Couverture: Sarbacane