Résumé du livre

En application des programmes 2002, Mon manuel de français met en oeuvre une démarche axée sur la maîtrise du langage et de la langue française, dans leurs usages scolaires, à l'oral comme à l'écrit, et dans toutes les disciplines.

Le manuel de l'élève, lieu de construction d'une culture commune, est le support de référence de textes nombreux et variés (avec notamment des textes intégraux dans les trois unités de littérature). Il propose également de riches documents iconographiques présentés de façon à inciter leur mise en écho.

Il est aussi l'outil qui accompagne l'élève dans sa démarche d'appropriation des compétences langagières indispensables à l'accès aux connaissances.

Ainsi, chaque unité est construite à partir d'une situation-problème permettant la mise en oeuvre d'activités d'apprentissage et de structuration en Dire, Lire, Écrire et Observation réfléchie de la langue.

De nombreux échanges avec la médiation de l'enseignant, des aides à la lecture en amont et des questionnements jalonnent le parcours de l'élève.

Une activité de synthèse conclut chaque unité afin de formaliser les savoirs et les savoir-faire acquis.

La mise en oeuvre concrète de toutes les activités est détaillée et explicitée dans le fichier d'activités de l'élève photocopiable et dans le livre du maître.

Une démarche pédagogique qui se concrétise dans:

• le manuel pour l'élève avec le mémento
  
• le fichier ressource pour l'enseignant (fichier de l'élève photocopiable avec un CD audio + livre du maître) Ou, en deux ouvrages séparés:
• le fichier de l'élève photocopiable avec un CD audio
• le livre du maître
  

Huit unités disciplinaires indépendantes, dont trois unités de littérature

· Éducation civique

· Poésie

· Sciences

· Récits de vie

· Géographie

· Mathématiques

· Histoire

· Théâtre

pour huit projets de production langagière, orale et écrite.

Couverture: Sarbacane