Résumé du livre

Se fondant sur les apports de la clinique d'inspiration psychanalytique pour analyser les phénomènes d'enseignement, cet ouvrage, issu d'une thèse de doctorat d'Etat, questionne le corps en classe à partir du point de vue des élèves à travers l'analyse d'entretiens non-directifs : présence en classe, interrogations sur le professeur, structuration de l'espace, attitudes, regards, vêtements...