Résumé du livre

• · Un plaidoyer vivant en faveur de la personnalité et de la richesses de l'expérience.

  · Un sujet d'actualité: la formation du caractère, délaissée par l'éducation.

  · Un livre bien argumenté, illustre de témoignages de personnalités.
  

  Aujourd'hui, la vie sociale et économique nécessite ces qualités de caractère, véritable colonne vertébrale d'une personne. Au début des années 80, on percevait les premiers signes du retour en force de la personnalité. Il fallait intégrer, à côté du«savoir-faire», le «savoir-vivre ensemble» et le «savoir être» dans l'éducation et l'insertion des jeunes. On en venait à ouvrir le chantier des «nouvelles compétences», à vouloir reconnaître les acquis de l'expérience professionnelle, sortant de la seule logique scolaire et du diplôme.
  

  La crise économique du début des années 90 remit«à sa juste place» ce débat sur «le facteur humain, clé du changement et de la performance;» tout cela était une mode américaine vouée à disparaître. Il fallait revenir à l'essentiel, au rationnel, au technique, au sérieux?
  

  Le temps est venu d'un développement humain plus harmonieux, d'une éducation globale à l'école, dans les activités extraordinaires, comme dans les dispositifs d'insertion. L'éducation doit être conçue comme un processus permanent(tout au long de la vie) d'enrichissement des connaissances, des savoir-faire, mais surtout comme une construction privilégiée de l'individu et des relations interpersonnelles.