Résumé du livre

Cet ouvrage souhaite aider les enseignants de Lettres à entreprendre avec leurs classes de secondes et premières, tant générales que technologiques, l'étude d'une oeuvre intégrale appartenant au domaine de la littérature francophone maghrébine. Il veut jouer le rôle d'un guide pédagogique, apte à permettre la construction d'une séquence d'enseignement complète, comprenant la présentation d'un contexte spécifique, des techniques narratives utilisées par l'auteur, de l'usage fait du langage. Nous nous proposons également d'ouvrir quelques pistes concernant la réception de l'oeuvre, l'approche des registres, et la possibilité d'un travail interdisciplinaire Lettres-Histoire-Géographie à la faveur de l'étude de ce roman. Nous souhaitons enfin fournir aux enseignants intéressés quelques modèles de lectures méthodiques et des éléments de bibliographie indispensables à une meilleure compréhension de l'univers de référence ici convoqué.

Notre projet s'adresse en priorité à tous ceux qui comptent, parmi leurs élèves, des jeunes gens et des jeunes filles issus de l'immigration maghrébine, mais aussi à l'ensemble des enseignants de lycée quelle que soit la population scolaire à laquelle ils ont affaire.

Ce livre se veut avant tout un outil de travail, mais a en outre l'ambition de voir inscrire enfin les grands textes romanesques francophones dans la pratique professionnelle courante des professeurs de lycée.