Résumé du livre

Les concepteurs de cet ouvrage, qui ont dans leurs pratiques quotidiennes à intervenir auprès d'enfants dont les familles sont venues de pays variés, ont souhaité proposer des outils à ceux qui se trouvent dans des situations similaires.

Pour cela, ils ont recueilli auprès de chercheurs et de professionnels de l'éducation, de la psychologie et de la santé, des contributions sur la façon dont les enfants sont perçus dans diverses cultures.

Dans ce cadre, trois dimensions essentielles ont été envisagées, permettant de rassembler les textes sous autant de rubriques ; la première prend en considération la place de l'enfant de façon générale ; la seconde a pour objet l'enfant malade ; la troisième porte sur les aspects socioculturels relatifs à l'enfant handicapé.

Traversant ces parties, des contributions s'intéressent au regard sur l'enfant dans divers pays tandis que d'autres concernent les jeunes issus de l'immigration en France : pour ces dernières, l'accent a particulièrement été mis sur la question de la relation avec les enfants en situation thérapeutique.

Enfin, une réflexion d'ensemble, développée par Carmel Camilleri, permet de situer les divers apports dans un cadre plus général.